‘엄마!! 그분들이 내 등록금으로 골프친대!!’ 얼마 전 도서관과 신학생회관 앞에 이러한 내용의 플래카드가 있었다. 소위 아는 사람은 알고 모르는 사람은 모른다는 이번 사태에 대해 학교와 학생은 각각 어떠한 입장인지 궁금하지 않을 수 없었다.
체육진흥센터(가칭)라는 이름의 건물이 크게 피트니스 센터와 실내골프연습장의 형태로 농대 과수원 부지에 건립 계획 중이라고 한다. 이에 학교 측은 구성원의 체력증진, 수업기회 제공, 수익증대라는 추진배경과 함께 학교 이미지 제고의 홍보 효과를 기대하고 있다. 반면,  학생 대표 측은 학교발전기금 47억 원의 예산이 소요되는 건립 계획안과 관련해 국립대 법인화와 등록금 인상을 부추긴다는 우려를 표하고 있다.
이 과정에서 학생 대표 측이 제시하는 문제점은 협의 과정상 진행 상황이 상세히 전달되지 못한 점, 명쾌하지 않은 학교 측의 답변 등을 말하고 있다. 무엇보다 아쉬운 점은 학생 대표를 학생 대표로 인식하지 못한 듯 의견 수렴이 이루어지고 있다는 것이다.
이번 사건은 2007년 학내 구성원들의 반대로 무효화 되었던 학내 실내골프연습장이 포함되어 있기에 더욱 그 논의가 뜨겁다. 아니 땐 굴뚝에 연기 날 리 없다고 학생들의 불만 토로에는 분명 어떠한 이유가 있을 것이다. 어느 쪽의 주장이 틀린 건 아니다. 양쪽 모두 이유가 있겠지만 학생들의 입장도 고려되어 실마리가 풀렸으면 하는 바람이다.
더불어 서로 목소리를 내기에 앞서 누구를 위한 대학이고 교육이어야 하는지를 생각해 보았으면 한다. 학생들이 실력을 쌓고 교육받는 대학은 우선적으로 학문의, 학생의 공간이며 나아가 교수, 교직원, 학부모도 포함한다. 이러한 공간이 한 집단의 목적만을 위해 사용되어서는 안될 것이며 목적과 취지는 명확해야 한다. 그리고 교육은 개방적이고 유연한, 올바른 사고의 인력을 양성할 수 있도록 충분한 의사소통과정이 함께 해야 한다. 그래야 대학은 발전하며, 국가경쟁력 또한 제고할 수 있는 것이다.
학생들의 목소리를 귀담아 의사소통하며 모든 학우들이 만족감을 느끼며 다니는 대학. 부디 학교 측 계획이 가급적 학내 구성원 모두를 포괄할 수 있는 방향으로 논의가 마무리되어 가벼운 마음으로, 시원해진 캠퍼스를 거닐기를 희망한다.